一、基本情况

 （一）部门职责

1、教导处：负责全校教学的规划、组织和协调工作，建立和实施学校有关教科研工作的规章制度，组织开展科研课题的立项申报、过程管理、成果推广转化等工作，负责学校教科研档案资料的管理。

2、总务处：负责后勤人员安全岗位职责的制定，制定并执行责任签约制。负责学校食堂、财务室、教室、宿舍安全工作的日常管理工作。定期做好学校用电、气、水等设备的安全检查、维护工作。负责学校消防器材、特种设备等的管理、使用、保养、维护、更换工作，并及时做好安全台帐记录。科学、合理地布置学校大型活动的场地、器材，协助各部门确保大型活动安全举行。

3、团委：1．贯彻教育部《中小学公共安全教育指导纲要》，负责班主任等岗位安全职责的制定,并执行责任签约制度。2．建立班主任应急安全网，负责全校学生的应急预案的演习。3．做好学生大型集体活动的预案制定、演练，以及信息传递制度的制定工作。4．制定有关的宣传计划与内容，宣传安全知识；负责学校“安全教育周”的教育活动，带领学生参加好校内外的安全活动。5．协调好社区与学校有关的安全工作。6．制定班主任等老师的日常值班巡视制度，7．定期召开班主任会议，包括开展对学校师生安全方面的案例研究分析，提高班主任实际安全管理意识。8．负责学生军训中的安全工作。9．如学生发生安全方面事件，及时向学校领导汇报并协助处理。10．具体检查各类学生管理制度的落实执行情况。11．检查德育工作效果。12．开展各类法制教育宣传工作。13．开展普法、消防安全、交通安全等各类法制教育活动。14．开展各类家庭教育活动。15．具体实施对班级管理的考核评价工作。16．建立系列管理、考核档案。17．及时完成主管领导安排的临时性工作。

4、办公室：1．接听登记上级部门电话通知，接受上级各类纸质文件，网上下载上级文件通知，作好登记，交付主管领导处理。2．按时向上级教育行政部门上报学校各类材料、报表。3．写好学校工作日志。4．将上级、学校各类文件资料作好登记、复印，及时整理档案。5．作好学校各种会议的布置准备工作。6．做好上级部门前来检查指导、来访客人的接待准备工作。7．及时完成主管领导交给的具体工作任务。8．做好个人工作日志。9．发挥工会组织在安全文明校工作中的监督作用。10．协助党支部做好校内不稳定因素的访谈、记录及上报工作。11．积极关爱教职工及其家属，对家庭情况发生重大变化的，及时进行慰问、上门家访等，维护学校和谐稳定大局。12．定期召开各年级工会小组长（安全联络员）会议，了解并检查各年级的安全情况。

5、年级组：1．负责建立本年级组的师生日常安全管理制度。2．落实学校的安全管理制度，抓好年级层面的安全工作职责。3．定期召开年级组有关师生安全的会议。4．如发生安全方面事件，及时向学校有关部门汇报并协助处理。5．协调好班主任与任课老师对个别特殊的学生家长进行重点关注，配合学校有关部门进行处理，维护年级正常教学秩序。6．布置好学校应急预案中本年级各班主任及任课老师的站位，明确各自分工，做好预案中的各项工作。

6、校长室：1．提出创建安全文明校园新理念，制定创建安全文明校园的规划，全面负责学校安全各项工作管理，纳入学校整体规划，并与上级部门签订安全协议书。2．构建学校安全保障体系，落实《中小学幼儿园安全管理办法》3．与各部门领导签订安全责任书，制定校园安全责任追究制度与激励机制。4．负责健全预警制度，制定学校各项应急预案，完善安全保障体系，排除安全隐患。5．如学校发生重大事件，立即启动相关应急预案，担任主要处置工作，并按信息传递制度在第一时间向有关上级领导部门汇报。6．代表学校协调有关部门（派出所、交警中队、街道社区、城市监查）关系，建立、完善学校与周边协调工作机制。7．建立安全文明校园领导小组，定期召开会议。

 （二）机关内设人员情况

机构设置：1.内设机构：昭陵中学共设六室：校长室、总务室、教导室、办公室、工会。2.人员编制情况：我校在职人数129人，退休人员67人。3.我校无二级机构。邵阳市昭陵中学部门只有本级，没有其他预算单位，因此本部门预算仅含本级预算。

 （三）部门整体资金支出情况

2023年度部门收入总额2004.89万元，费用总额2004.88万元，收入费用相抵后本年盈余0.01万元。收入费用率为100%，较上年持平，表明收支平衡差异不变，经济效益平衡。

（1）本部门收入主要包括本年总收入2,004.89万元，其中主要为财政拨款收入2,004.89万元，占比100.00%。

（2）本部门费用主要包括本年总费用为2004.88万元，其中主要为工资福利费用1586.75万元，占比79.14%；商品和服务费用349.29万元，占比17.42%；对个人和家庭的补助费用42.67万元，占比2.13%；其他费用26.17万元，占比1.31%。基本支出主要是为保障部门正常运转、完成日常工作任务而发生的各项支出，包括用于基本工资、津贴补贴等人员经费以及办公费、印刷费、水电费、办公设备购置等公用经费。

3）机关运行经费：2023年本部门未纳入机关运行经费统计范围，无机关运行经费。

（4）“三公”经费预算：2023年本部门“三公”经费预算数为0万元，其中，公务接待费0万元，公务用车购置及运行费0万元（其中，公务用车购置费0万元，公务用车运行费0万元），因公出国（境）费0万元。2023年“三公”经费预算较2022年持平。

（5）一般性支出情况：2023年本部门会议费预算0万元，我单位2023年度无会议支出；培训费预算0万元，我单位2023年度无培训费支出；拟举办0场节庆、晚会、论坛、赛事等活动，经费预算0万元。

 （四）绩效评价目的、依据和范围

1、评价目的

学校绩效评价的目的是为了全面了解学校的工作状况和成果，以便对学校的管理水平、工作业绩进行客观、公正和准确的判断，并为学校的管理决策提供依据。通过绩效评价，可以发现学校在教育教学、科研管理、师资建设、学生发展等方面存在的问题和不足，进而提出改进措施，促进学校持续发展，提高教育质量。

2、评价依据

学校绩效评价的依据主要包括以下几个方面：

1.国家和地方的教育政策、法规和标准。

2.学校的发展规划和目标。

3.学校的教育教学管理制度和评价体系。

4.学校的财务状况和经费使用情况。

5.学生的学业成绩和综合素质发展情况。

6.教师的工作表现和教学水平。

7.学校的科研成果和社会服务成效。

这些依据可以帮助评价者全面了解学校的工作状况和成果，为学校的管理决策提供依据，同时也为学校改进工作、提高教育质量提供参考。

3、评价范围

通过全面评价学校的工作状况和成果，可以发现学校存在的问题和不足，进而提出改进措施，促进学校持续发展，提高教育质量。

二、主要经验及做法、存在的问题及原因分析

主要经验及做法存在的问题及原因分析如下：

1.过于注重量化指标：过度强调学生的成绩、升学率等量化指标，而忽视了学生品德、兴趣爱好、创新精神等其他重要方面，容易使学生发展片面化。原因可能是学校管理者的观念未转变，或者评价体系不够完善。

2.教师绩效与班级成绩挂钩：这种做法可能导致教师过于关注学生的成绩，而忽视了对学生的全面教育和培养。原因可能是学校为了提高效率，对教师的工作进行了过分量化，或者教师薪酬与班级成绩直接挂钩。

3.缺乏对学生心理健康的关注：学校在追求高绩效的过程中，如果忽视了学生的心理健康，可能会导致学生压力过大，产生焦虑、抑郁等心理问题。原因可能是学校过度关注成绩，而忽视了教育应有的全面性。

4.管理方式过于严格：过于严格的管理方式可能会限制学生的创造性和自主学习能力，不利于学生的全面发展。4

总的来说，主要是由于管理理念、评价体系、资源配置等多方面的因素导致的。为了解决这些问题，学校需要不断改进管理方式，完善评价体系，合理分配资源，关注学生心理健康，以实现更高效、更公平、更全面的教育目标。

三、有关建议

管理理念、评价体系、资源配置等多方面的因素导致的。为了解决这些问题，学校需要不断改进管理方式，完善评价体系，合理分配资源，关注学生心理健康，以实现更高效、更公平、更全面的教育目标。

四、其他需要说明的问题

需要说明的问题如下：

1.总体目标和战略，包括在教育、教学、服务等方面的重点工作和发展方向。

2.资源的配置和使用，包括人力、物力、财力等资源的分配和使用情况，以及如何确保资源使用的公平性和有效性。

3.教学质量和学生的学习成果，包括如何确保学校的教学质量和学生的学习效果，以及如何评估学生的学习成果是否符合学校的发展目标和教育理念。

4.如何与家长、社区、企业等外部利益相关者保持沟通和合作，以及如何获取他们的反馈和建议，以改进学校的工作。

这些问题都需要在学校绩效管理中得到充分的关注和说明。