一、基本情况

 （一）部门职责

（一）校长室：全面贯彻执行党和国家的教育方针、政策、法规,坚持正确的政治方向,全面实施素质教育,不断提高教育质量,依靠全体教职工,办好学校。制订并组织实施学校的发展规划、学年和学期工作计划。3.指挥、协调各室的工作，对各室进行指导、督促、检查、评价和管理。

（二）教导室：执行国家统一编制的课程标准、教学大纲，制订并实施学校教学工作计划和有关教学工作的各项规章制度。审阅教研组工作计划及备课组教学进度计划，并定期检查指导，总结交流经验。安排好教师教育理论学习、业务学习和教学研究活动；加强青年教师和各科教学骨干的培养，打造名师队伍，加强对教学方法和学习方法的研究和指导。

（三）德育室：负责安排、组织和检查全校学生的思想教育工作，掌握学生的思想动态，落实学校教育管理目标，配合上级行政部门和学校抓好精神文明建设。积极开展各项活动对学生进行教育。

（四）总务室：负责教师工资、社保申报。负责学校办公用品、清扫卫生工具的购置、发放与管理。负责学校其他财务。

（五）工会：在学校党支部领导下，根据上级工会的安排，制定并实施学校工会工作计划，每期向学校党支部和上级工会报告工作。

 （二）机关内设人员情况

邵阳市双清区五里牌小学内设机构包括：本单位共有在编教师55人，退休教师61人，单位内设校长室，教导室，德育室，总务室。邵阳市双清区五里牌小学无下属单位，因此，邵阳市双清区五里牌小学2023年单位决算即邵阳市双清区五里牌小学本级。

 （三）部门整体资金支出情况

2023年度部门收入总额738.2万元，费用总额738.2万元。

（1）本部门收入主要包括财政拨款收入738.2万元，占比100.00%。

（2）本部门费用主要包括工资福利费用601.1万元，占比81.41%；商品和服务费用102.83万元，占比13.93%；对个人和家庭的补助费用32.1万元，占比4.35%；其他费用2.15万元，占比0.29%。

 （四）绩效评价目的、依据和范围

1、评价目的

学校绩效评价的目的是为了全面了解学校的工作状况和成果，以便对学校的管理水平、工作业绩进行客观、公正和准确的判断，并为学校的管理决策提供依据。通过绩效评价，可以发现学校在教育教学、科研管理、师资建设、学生发展等方面存在的问题和不足，进而提出改进措施，促进学校持续发展，提高教育质量。

2、评价依据

学校绩效评价的依据主要包括以下几个方面：

1.国家和地方的教育政策、法规和标准。

2.学校的发展规划和目标。

3.学校的教育教学管理制度和评价体系。

4.学校的财务状况和经费使用情况。

5.学生的学业成绩和综合素质发展情况。

6.教师的工作表现和教学水平。

7.学校的科研成果和社会服务成效。

这些依据可以帮助评价者全面了解学校的工作状况和成果，为学校的管理决策提供依据，同时也为学校改进工作、提高教育质量提供参考。

3、评价范围

绩效评价的范围通常包括以下几个方面：

1.教育教学工作：包括课程设置、教学计划、教学方法、教学质量等方面。

2.师资队伍建设：包括教师招聘、培养、评价、待遇等方面。

3.教学和社会服务：包括教学成果、社会服务成效等方面。

4.学生发展：包括学生学业成绩、综合素质发展等方面。

5.管理工作：包括学校管理体制、制度建设等方面。

6.财务状况：包括学校经费来源、使用情况、资产管理等方面。

通过全面评价学校的工作状况和成果，可以发现学校存在的问题和不足，进而提出改进措施，促进学校持续发展，提高教育质量。

二、主要经验及做法、存在的问题及原因分析

主要经验及做法存在的问题及原因分析如下：

1.过于注重量化指标：过度强调学生的成绩、升学率等量化指标，而忽视了学生品德、兴趣爱好、创新精神等其他重要方面，容易使学生发展片面化。原因可能是学校管理者的观念未转变，或者评价体系不够完善。

2.教师绩效与班级成绩挂钩：这种做法可能导致教师过于关注学生的成绩，而忽视了对学生的全面教育和培养。原因可能是学校为了提高效率，对教师的工作进行了过分量化，或者教师薪酬与班级成绩直接挂钩。

3.缺乏对学生心理健康的关注：学校在追求高绩效的过程中，如果忽视了学生的心理健康，可能会导致学生压力过大，产生焦虑、抑郁等心理问题。原因可能是学校过度关注成绩，而忽视了教育应有的全面性。

4.管理方式过于严格：过于严格的管理方式可能会限制学生的创造性和自主学习能力，不利于学生的全面发展。4

总的来说，主要是由于管理理念、评价体系、资源配置等多方面的因素导致的。为了解决这些问题，学校需要不断改进管理方式，完善评价体系，合理分配资源，关注学生心理健康，以实现更高效、更公平、更全面的教育目标。

三、有关建议

管理理念、评价体系、资源配置等多方面的因素导致的。为了解决这些问题，学校需要不断改进管理方式，完善评价体系，合理分配资源，关注学生心理健康，以实现更高效、更公平、更全面的教育目标。

四、其他需要说明的问题

需要说明的问题如下：

1.总体目标和战略，包括在教育、教学、服务等方面的重点工作和发展方向。

2.资源的配置和使用，包括人力、物力、财力等资源的分配和使用情况，以及如何确保资源使用的公平性和有效性。

3.教学质量和学生的学习成果，包括如何确保学校的教学质量和学生的学习效果，以及如何评估学生的学习成果是否符合学校的发展目标和教育理念。

4.如何与家长、社区、企业等外部利益相关者保持沟通和合作，以及如何获取他们的反馈和建议，以改进学校的工作。

这些问题都需要在学校绩效管理中得到充分的关注和说明。